Психологічні основи менеджменту

Мета навчальної дисципліни «Психологічні основи менеджменту»:

будувати у студентів комплексну систему наукових уявлень з теоретичної та практичної психології її генезису й розвитку;

надати теоретичні знання й практичними навички для формування у майбутніх менеджерів умінь здійснювати психологічний аналіз особистості та міжособистісних взаємин у групах;

формувати вміння визначати засоби оптимальногоуправлінського впливу для створення сприятливого соціально-психологічного клімату в колективі, підвищення рівня мотивації персоналу й ефективності управлінських процесів;

надати ґрунтовні знання з теорії міжособистісної комунікації та методи вивчення особистості і групи в психології управління;

формувати і запроваджувати ефективні управлінські стратегії на основі базових принципів менеджменту як дієвого способу в досягненні максимально-позитивного результату.

Зазначені здатності допоможуть майбутньому фахівцеві удосконалити напрямки його професійної діяльності.

Завдання навчальної дисципліни:

ознайомлення студентів з категорійним апаратом психології менеджменту;

формування соціально-психологічних умінь та навичок управлінця;

засвоєння психологічних принципів та підходів до організації сучасного менеджменту;

розвиток та формування управлінського мислення та основних принципів взаємодії в колективі;

усвідомлення того, що управлінська діяльність ґрунтується на знанніта вмілому використанні психологічних чинників як ос­нови цієї діяльності;

формування навичок з організації самостійної роботи студентів у навчанні;

оволодіння прийомами прийняття управлінських рішень, адекватним умовам ринкового менеджменту;

використання основних закономірностей загальної, соціальної та прикладних психології у реалізації таких функцій управлінської діяльності, як прийняття рішення, поділ праці, формування стосунків, створення іміджу, успіх у діяльності тощо.

 У результаті вивчення навчальної дисципліни студент повинен знати:

об’єкт, предмет, головні завдання та понятійно-категоріальний апарат дисципліни;

теоретичні основи взаємодії людей і управління поведінкою працівників;

базові стилі управління в організації та психологічні основи ефективного керівництва персоналом;

ступінь соціальної відповідальності за прийняття управлінських рішення;

психологічні основи найму, підбору та відбору персоналу;

типологію конфліктів і управління конфліктною ситуацією;

структуру, етапи, функції, засоби та форми управлінських процесів;

психологічні аспекти мотивації та особливості психологічного консультування та корекційно-розвивальної роботи в організації;

основні риси реалізації загальних функцій управління (планування, мотивування, контролю й організації);

роль психологічної служби в процесі вдосконалення систем управління.

У результаті вивчення навчальної дисципліни студент повинен вміти:

застосовувати отримані знання в професійній діяльності фахівців менеджменту, зокрема в процесі управління;

реалізовувати набутий управлінський досвідв роботі колективу та будуватисвій індивідуальний стиль управління;

формувати продуктивні команди з урахуванням психологічнихособливостей працівників і міжособистісних відносин;

бути здатнимздійснювати саморегуляцію та регулювати поведінку підлеглих;

володіти комунікативними технологіями та методиками управлінської взаємодії в команді;

об’єктивно сприймати членів колективу та використовувати етичні правила у діловій взаємодії;

аналізувати конкретні управлінські ситуації і на основі здобутих знань вибирати оптимальні рішення для досягнення поставленої мети;

враховувати психологічні, соціокультурні та індивідуальні особливості працівників задля створення умов ефективної праці та комфортного колективу;

користуватися потенціалом різних стилів управління в процесі професійної діяльності;

підвищувати результативність праці та демонструвати навички командної роботи у процесі вирішення фахових завдань.